Program Edukasi "Smart Kids Go Online" sebagai Upaya Penguatan Literasi Digital dan Pembiasaan Penggunaan Gadget serta Media Sosial secara Bijak pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.68321/xa7g0x22Kata Kunci:
literasi digital, gadget, media sosial, sekolah dasar, pengabdian kepada masyarakatAbstrak
Penggunaan gadget dan media sosial yang semakin intensif pada anak sekolah dasar memerlukan penguatan literasi digital agar peserta didik mampu memanfaatkan teknologi secara bijak, aman, dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menguatkan literasi digital serta membiasakan penggunaan gadget dan media sosial secara bijak melalui Program Edukasi “Smart Kids Go Online” yang diselenggarakan oleh KKM Kelompok 12 Universitas Bina Bangsa di SDN Curug Kota Serang Banten. Program dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui penyampaian materi interaktif, diskusi, simulasi, permainan edukatif, dan pendampingan kepada siswa sekolah dasar dengan melibatkan guru sebagai mitra. Pelaksanaan program memberikan pemahaman kepada peserta mengenai etika bermedia sosial, keamanan digital, pengelolaan waktu penggunaan gadget, serta kesadaran terhadap berbagai risiko di ruang digital. Selain itu, siswa terlihat lebih responsif dalam mendiskusikan pemanfaatan gadget untuk kegiatan belajar dan komunikasi yang produktif. Program ini memperoleh respons positif dari pihak sekolah dan berkontribusi dalam penguatan literasi digital serta upaya pembiasaan penggunaan teknologi yang sehat sejak dini. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model edukasi yang dapat direplikasi di sekolah dasar lainnya.
Referensi
[1] L. D. P. Much Fuad Saifuddin, “Digital Literacy in Elementary School: A Systematic Literature Review,” vol. 5, no. 2, pp. 86–99,2024, doi: 10.30870/gpi.v5i2.24830.
[2] N. Al Kamil, U. Tadulako, and U. N. Manado, “The Relationship Between Gadget Use and Digital Literacy Levels Among Elementary School Students,” vol. 8, no. 2, pp. 640–653.
[3] S. N. Suciyati Khoirunnisa, Maulida Aulia Rahman, “ANALISIS PENGGUNAAN GADGET TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR,” vol. 11, 2026.
[4] A. Lathifah, “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Anak Sekolah Dasar,” vol. 0, pp. 204–209.
[5] N. Ardis and A. R. Abdullah, “KOPENDIK : Jurnal Ilmiah Konseling Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS COGNITIVE READINESS AND DIGITAL LITERACY FOR SOCIAL MEDIA AND DIGITAL INFORMATION kehidupan anak usia sekolah dasar . Anak-anak kini tidak hanya menggunakan internet sekaligus risiko negatif . Media sosial dapat mendukung akses informasi dan pembelajaran , sejak usia sekolah dasar . Penelitian ( Herawati et al ., 2024 ; Latorre-Medina & Tnibar-,” vol. 5, no. 2, pp. 76–84, 2026.
[6] R. R. St. Nurasiah, “EKSPLORASI MODEL EVALUASI LITERASI DIGITAL BERBASIS AI DI SEKOLAH DASAR,” pp. 145–152.
[7] A. D. Puspitasari, A. E. Prasetya, U. S. Dharma, and D. I. Yogyakarta, “Pengembangan Modul Literasi Digital Perlindungan Data Pribadi Berbasis Proyek untuk Menguatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa,” vol. 10, no. 2, pp. 1254–1261, 2025.
[8] S. Iswandi1, Soibatul Aslamiah Nasution2, Endang Citrowati3, Yulda Dina Septiana4, “CYBERBULLYING PADA ANAK SEKOLAH DASAR: STUDI FENOMENA DI ERA DIGITAL,” vol. 11, 2026.
[9] N. Alenezi and M. Alfaleh, “Enhancing digital citizenship education in Saudi Arabian elementary schools : designing effective activities for curriculum integration,” no. November, pp. 1–18, 2024, doi: 10.3389/feduc.2024.1494487.
[10] C. Kirana, D. Lailelleru, and A. H. Syahmanan, “Utilizing digital citizenship education to strengthen elementary students’ civic skills: a systematic literature review,” no. June, pp. 819–844, 2026.
[11] D. Maya, S. Siregar, and D. Y. Kartika, “The Influence of Health Promotion Through Educational Game Media on Knowledge of the Impact of Gadget Use on Elementary School Students 010056 Sei Renggas , Kisaran City in 2024,” vol. 9, no. 1, pp. 97–106, 2025.
[12] L. K. Wijaya, M. R. Aqib, B. Tino, A. Sazali, S.R. Erza, and L. Hidayatullah, “Sosialisasi Cyberbullying Dan Cybersecurity Pada Siswa SDN 3 Kalijaga Timur,” vol. 4, no. 1, pp. 160–167, 2026.
[13] T. Afiatin et al., “Psikoedukasi ‘ Cerdas Menggunakan Gadget dan Internet untuk Anak ’: Upaya untuk Meningkatkan Pengetahuan Literasi Digital Anak Psychoeducation ” Cerdas Menggunakan Gadget dan Internet untuk Anak ”: An Effort to Improve Children ’ s Digital Literacy Knowledge,” vol. 10, no. 2, pp. 74–80, 2024, doi: 10.22146/gamajpp.98270.
[14] L. Shyafa, P. Maharani, S. Istiyati, and S. Yulisetiani, “Analisis keterampilan literasi digital peserta didik melalui penggunaan e-learning sekolahku di sd islam diponegoro surakarta,” pp. 55–60.
