Edukasi Karakter, Lingkungan, dan Kesehatan bagi Siswa SDN Waliwis 02
DOI:
https://doi.org/10.68321/qweat446Kata Kunci:
edukasi karakter; kesadaran lingkungan; perilaku hidup sehat; siswa sekolah dasar; Desa WaliwisAbstrak
Pembentukan karakter dan kesadaran lingkungan merupakan aspek penting dalam pendidikan sekolah dasar yang sering kali kurang mendapat perhatian dalam kurikulum standar. Program kerja Bidang 1 (Pendidikan) Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) Kelompok 98 Universitas Bina Bangsa ini dilaksanakan di SDN Waliwis 02 dengan melibatkan 30 siswa sebagai peserta. Program terdiri atas lima kegiatan edukasi, yaitu edukasi anti-bullying, edukasi pengenalan flora dan fauna, edukasi ecoprint, edukasi cuci tangan dengan benar, serta edukasi pemilahan sampah organik dan anorganik. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, permainan edukatif, praktik langsung, dan demonstrasi yang disesuaikan dengan masing-masing tema. Edukasi anti-bullying berfokus pada pengenalan dan pencegahan perilaku perundungan; edukasi flora dan fauna memperkenalkan keanekaragaman hayati di lingkungan sekitar; edukasi ecoprint mengajarkan siswa membuat cetakan ramah lingkungan menggunakan bahan alami; edukasi cuci tangan mendemonstrasikan teknik enam langkah mencuci tangan yang benar; dan edukasi pemilahan sampah mengajarkan siswa membedakan serta memilah sampah organik dan anorganik. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman siswa serta antusiasme yang tinggi pada seluruh rangkaian materi. Kesimpulan dari program ini adalah bahwa edukasi multi-tema yang menggabungkan aspek karakter, lingkungan, dan kesehatan mampu menanamkan nilai-nilai positif sejak dini kepada siswa SDN Waliwis 02.
Referensi
[1] S. D. Candra, A. A. R. Wiyono, R. W. Nafis, and L. Hakim, “Pendidikan anti-bullying melalui implementasi pembelajaran bermain pada anak sekolah dasar,” INSAN CENDEKIA: J. Pengabdian kepada Masy., vol. 3, no. 1, pp. 191–199, 2025.
[2] Saqjuddin, E. E. Saputra, C. Z. L. Parisu, La Sisi, N. H. Aopmonaim, La Ode Alwahab, I. Sari, and Sartika, “Sosialisasi kesadaran anti-bullying berbasis pembelajaran IPS sebagai upaya penguatan karakter sosial siswa di SDN 03 Konda,” J. Abdi Masy. dan Pemberdayaan Inovatif, vol. 2, no. 1, pp. 58–70, 2026.
[3] M. U. Ridwanulloh, J. A. Sholikhah, S. N. Soviana, M. M. Huda, B. K. Umah, F. Shohibatunnuroin, N. Rohmah, and A. M. Surur, “Mewujudkan lingkungan sekolah aman melalui stop bullying dengan pendekatan partisipatif di sekolah dasar,” Amal Ilmiah: J. Pengabdian kepada Masy., vol. 7, no. 2, pp. 423–432, 2026.
[4] P. I. S. Dewi, N. M. D. Y. Astriani, and A. A. Pratama, “Perilaku cuci tangan enam langkah pada anak sekolah dasar sebagai salah satu upaya perilaku hidup bersih dan sehat,” SELAPARANG: J. Pengabdian Masy. Berkemajuan, vol. 6, no. 2, pp. 1026–1029, 2022.
[5] Y. Rasyadi, E. Suandi, E. Desnita, F. Wahyuni, E. Marsellinda, A. I. Pratiwi, and S. Merwanta, “Tangan bersih, anak sehat: Edukasi cuci tangan pakai sabun pada siswa sekolah dasar,” J. Masy. Madani Indonesia, vol. 5, no. 2, pp. 1874–1880, 2026.
[6] D. L. Caesar, E. R. Dewi, M. H. Mubaroq, A. F. Irawan, A. F. Suryaningtyas, A. Kurniasari, Muayana, and S. Yunanda, “Gerakan cuci tangan pakai sabun pada siswa sekolah dasar,” APMa: J. Pengabdian Masy., vol. 4, no. 2, pp. 113–121, 2024.
[7] Y. Nur DS, T. Suparman, and A. Fitri, “Edukasi pemilahan sampah organik dan anorganik di sekolah dasar,” J. Buana Pengabdian, vol. 5, no. 2, pp. 55–61, 2023.
[8] A. N. I. Azizah, Sugiyat, M. Nuruddien, A. Musfirah, R. M. Muthaharah, A. S. Pangestika, M. Z. Awali, and N. A. Walhidayah, “Sosialisasi dan edukasi pemilahan sampah organik dan anorganik dalam menanamkan kesadaran lingkungan pada siswa sekolah dasar,” Marsipature Hutanabe: J. Pengabdian kepada Masy., vol. 3, no. 1, pp. 28–35, 2026.
[9] P. N. Imban, D. Mokodompit, H. Akbar, H. K. N. Mokodompit, E. E. S. Amir, W. Astuti, J. Bandu, and H. Saleh, “Edukasi pemilahan sampah organik dan anorganik serta pengelolaan sampah yang tepat di SDN Lolayan,” J. Pengabdian Masy. Bhinneka, vol. 4, no. 2, pp. 1914–1919, 2025.
[10] Hadinoto, E. Suhesti, and S. R. Prasetyaningsih, “Pendidikan lingkungan bagi siswa sekolah dasar,” J. Pengabdian Masy. Bangsa, vol. 3, no. 12, pp. 7014–7029, 2026.
[11] K. Mirbah, L. Makhmudah, Y. Nirmala, Y. Rachmawati, Z. A. Niamah, Z. Maulida, U. S. Ni’mah, I. A. Musyaffa, and F. N. Faizah, “Pelatihan ecoprint sebagai upaya menumbuhkan jiwa kreativitas dan seni ramah lingkungan di SD Jamus,” J. Pengabdian Masy. - PIMAS, vol. 4, no. 3, pp. 248–254, 2025.
[12] A. Fricticarani, N. I. Zahrah, M. A. Hidayatullah, I. D. W. Maslan, and A. R. Manullang, “Pendampingan pengenalan dan pembuatan ecoprint sebagai edukasi kreatif dan ramah lingkungan di SD Pabuaran,” J. Pengabdian Masy. dan Riset Pendidikan, vol. 4, no. 1, pp. 4028–4035, 2025.
[13] A. D. Yasa, F. N. Kumala, and D. M. Utama, “Mewujudkan sekolah ramah lingkungan: Program eco printing untuk siswa sekolah dasar,” J. Pengabdian Kepada Masy., vol. 3, no. 2, pp. 141–147, 2023.
[14] Triwid SN, S. Hairunisa, M. Anggriani, D. S. L. Krisdayanti, N. Veronika, S. A. Irkamna, A. Alfianoor, Salman, N. H. Wibisono, and A. Naim, “Peran mahasiswa KKN dalam mengabdi dan mengajar pada bidang pendidikan di Desa Tahai Baru,” J. Pengabdian kepada Masy. Nusantara, vol. 5, no. 1, pp. 276–280, 2024.
[15] A. della Chintya, A. M. Hasdi, N. Malcan, Y. Kurniawan, B. Y. Nasution, and S. M. Pradana, “Edukasi dan sosialisasi mahasiswa KKN Universitas Negeri Padang di SDN 28 Lubuk Tarantang dan SMPN 42 Sijunjung membangun generasi berkarakter,” J. Pengabdian Sosial, vol. 3, no. 9, pp. 694–700, 2026.
[16] D. A. Arini, Al Fajar, Alfarizi, Muslikhah, and M. Halimah, “Peran KKN dalam meningkatkan literasi anak desa sebagai upaya membentuk generasi cerdas dan berkarakter,” Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian kepada Masy. (SIKEMAS), vol. 4, no. 4, pp. 12–23, 2026.
